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最抛弃不了的人是你-感人勉励视频_勉励小视频_感人小视频

最抛弃不了的人是你-泰国公益广告
 
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  《最抛弃不了的人是你》是依据真实故事改编的重视自闭症儿童的公益广告,叙述泰国一位自闭症儿童在教师不遗余力的协助下逐步改进病况,而且能够和一般孩子一同学习的故事。
 
  由于一位教师,一个孩子的终身有了起色,很喜爱最终完毕的话:教师这份作业不同于其他作业,最重要的是,教师不能等待高薪高职或许尘俗的成功作为报答,他们能得到的主要是精力价值回馈,这也是真实的教师会因此而骄傲。
 
 
本感人勉励小视频时长:10分49秒(32M,主张运用WIFI或电脑观看)
 
 
  自闭症,被同学讪笑,跟不上讲堂节奏,不会和人沟通,似乎与国际隔着一道墙。可是也正是这样一个孩子,在教师忘我的尽力下,开端渐渐学习、生长、表达自己。
 
  他们的留意力停留在与咱们不同的当地,喜爱重复的做一件事,有着正常人无法幻想的精力国际。但并不代表他们的智力有问题。
 
  在某些层面上,尤其是心算,自闭症的孩子比咱们要超前许多。但比起这些孩子,更让我留心的,是教师。
 
  每触摸一个孩子,教师都会教我和这个孩子彼此知道的共同方法,他把这些孩子作为自己的孩子对待,开掘他们每个人不同的特色,维护着孩子们的庄严。
 
  确实,论支付和走心程度,教师这份作业所能包容的不输给任何其他作业。没有显赫的职位或是高薪的报答,却关乎一个人精力的高度。
 
  可是真实的教师不仅仅是要给孩子们能从校园里带进社会的学习习气,还肩负着一个个孩子未来的人生。不只在于教授了多少常识,更在于对心灵的教化。

 

最抛弃不了的人是你-泰国公益广告
 
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  真实的教师,翻开的那扇门,带来的是人生的亮光。

  故事源于校园转来了一名看起来不太相同的插班生——超,一个自闭症儿童,爸爸妈妈离婚,由祖母抚育。
 
  超来到班级的第一天就遇到了一个难题——教师让他自告奋勇,不会自告奋勇的超,上课跟不上脚步的超,种种异常的体现让超受到了班里同学的讪笑。
 
  可是有一个人时刻重视着超的一举一动——班主任数学教师,她发现超上课的时分摆放文具一定是有条不紊的;上课的时分总是喜爱盯着滚动的风车;吃饭的时分一定要摆正餐盘才会开端吃饭......
 
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  教师发现,超其实是一个自闭症儿童,可是要怎样才干让超留意到教师,不在停留在自己的国际里呢?教师借着对超来讲有极大吸引力的风车,总算让超留意到了自己,两人的纠缠从此渐渐加深。
 
  教师想让超能够更好跟上数学的学习,研讨了关于自闭症的材料。了解到,部分自闭症儿童能够经过色彩、线条、形状等来前进留意力,加强重视度。所以,数学教师将原本的白粉笔换成了五颜六色粉笔,自己克己了一根教鞭——在直尺上面加上了超喜爱的风车。
 
  可是超的问题远远不止上课留意力不会集这一个罢了,超的言语表达才干也远远落后于一般的孩子。数学教师用呼吸、吹哨子、吹皮筋的方法来训练超的发音器官。有前进了,还给超一个“你真棒”的印章,来鼓舞他,在教师仔细的陪同和协助下,超在校园的体现越来越好。
 
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  就在教师去参与心思研讨会的这一天,发生了一件事。超的班级由别的一个教师代课,可是这个教师上课并没有用五颜六色粉笔和带风车的教鞭。这些改动让超莫衷一是,超站了起来,围着教师的办公桌绕圈走,不论代课教师怎样劝止,超执着于转圈。
 
  一起,班里的同学们吓坏了,他们从来没有看见过超失控的姿态,代课教师急速去联络正在开会的数学教师。
 
  自闭症就如一道无形的墙,阻隔了孩子与社会的沟通。教师是校园中仅有能够协助超打破这座墙而且学着跟社会沟通的人,没有数学教师,就只能把自己藏在深深的漆黑里,无助、伤心充满着超,他不知道怎样才干走出这个漆黑,只能在漆黑里瑟瑟发抖。
 
  数学教师接到代课教师的电话之后火速回到校园,在数学教师的引导下,超正在渐渐地走出自己布设的漆黑。
 
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  关于超来说,他想要来自其他人的温暖,仅仅有时分他或许不会用恰当的方法表达自己的感触,而数学教师关于超来说便是不相同的存在。由于这个女教师给了超不止是常识,更多的是爱和温暖,教师便是上天派给他的天使。
 
  一次讲时刻的课中,超语出惊人,在教师讲一月十四号是什么算法的时分,超居然答复“周四”。后来数学教师细细一想,拿出日历本一翻,发现超不是胡说的,一月十四号果然的是周四,数学教师发现超有心算的天分。
 
  本认为超就能够这样安稳地度过自己的小学生计,在教师的协助下能够校园更多的常识,能够把自己的天分展示出来,可哪想到发生了一件面对退学的工作。班级里总有那么欺弱怕强的学生,有一次,超在洗手的时分,有个男生走过来寻衅而且扯掉了超身前挂着的身份牌。超按捺不住自己的浮躁,为了抢回挂牌,狠狠打了那个男生。
 
  总算,那些伤人的话总算纷繁落在了超的身上。超分明不是那个挑起对错的人,虽然他打人是错的,可是身为弱者,不善言语的他承受着他人的误解和打击,这份失望狠狠压住了超。真的期望这时分有一个人能站出来帮帮他,真实看不下去的教师站了出来,她要跟超一同证明超不是一个“坏”学生。
 
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  超真的是智障吗?超真的横竖才干弱,读不读书都相同吗?超真的便是要退学的那个人?超在教师的协助下,向在场的说有人证明他在数学方面过人的天分。这时呈现了令人心碎的一幕:就在他人目光逐步改变的时分,超忽然做出了一个出其不意的行为,他从椅子上转过身来,直接“扑通”跪在了地上,他渐渐合起双手,眼光看向别处,嘴里只喃喃重复着一句话——“请让我持续读书”
 
  超用行为证明着自己对读书有多么的巴望,他的这一系列的行为让在场的人无不动容,虽然他才是被同学任意欺压的那一个,虽然他刚刚证明了自己的天分地点,但为了心中持续读书的那份巴望,他甘愿做出这样让人心碎而动容的行为。这一刻,言语是多么的无力。
 
  这件事之后,在超自己的尽力和教师的协助下,他在校园的境况在渐渐变好,他会主意向教师告别了,他还有了归于自己的愿望:愿望成为一名教师,就像数学教师相同能够协助更多像他这样孩子的教师。
 
  教师的使命非常特别,以某种意义上,不能以身份、位置、金钱等物质财富来衡量,正确的价值观归于心灵上的满意,也是为人师表真实的抱负和荣誉。
 
 
 
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